問題：問1【2点】

放送文：M: I thought the library closed at six. W: It usually does, but today it closes at five because of a staff meeting. M: Then I need to return this book now.

男性はなぜ急いで本を返そうとしているのか、日本語で答えなさい。

解答例：今日は図書館が5時に閉まるから。

解説：閉館時刻が通常より早いことを聞き、今返す必要があると判断している。

問題：問2【2点】

放送文：W: Did you finish the poster for the music club? M: Not yet. I found good photos, but I still have to write the date and place.

ポスターでまだ終わっていない作業を2つ答えなさい。

解答例：日付を書くこと、場所を書くこと。

解説：写真は見つけたが、date and place をまだ書く必要があると言っている。

問題：問3【2点】

放送文：M: Let’s eat outside today. W: I’d like to, but I have to meet Ms. Green during lunch. M: Then I’ll buy you something at the cafeteria.

女性が外で昼食を食べられない理由を答えなさい。

解答例：昼休みにグリーン先生に会わなければならないから。

解説：but の後で、外で食べられない理由が述べられている。

問題：問4【2点】

放送文：W: I can’t find my blue umbrella. M: Did you leave it in the science room? W: No, I used it after class, so it might be near the school gate.

女性は傘がどこにある可能性が高いと考えているか答えなさい。

解答例：校門の近く。

解説：授業後に使ったため、science room ではなく school gate の近くかもしれないと言っている。

問題：問5【2点】

放送文：M: The next bus leaves at 4:20. W: That gives us only eight minutes. We should leave the shop now.

二人はなぜ店を出ようとしているのか答えなさい。

解答例：次のバスまで8分しかないから。

解説：The next bus と only eight minutes が判断の根拠である。

問題：問6【2点】

放送文：W: Did you send your history homework by email? M: I wrote it, but I forgot to attach the file. I’ll send it again tonight.

男性の宿題提出で問題だった点を答えなさい。

解答例：ファイルを添付し忘れたこと。

解説：wrote it なので作成は済んでいるが、attach the file を忘れている。

問題：問7【2点】

放送文：M: I was going to practice soccer, but the field is wet. W: The rain stopped, but the coach said practice is canceled.

サッカーの練習はどうなったか、理由とともに答えなさい。

解答例：中止になった。雨でグラウンドがぬれているから。

解説：雨は止んだが field is wet で、コーチが canceled と言っている。

問題：問8【2点】

放送文：W: The museum ticket is cheaper for students. M: Good. I brought my student ID. W: Then you can save three dollars.

男性が3ドル安く入れる条件を答えなさい。

解答例：学生証を持っていること。

解説：student ticket の割引には student ID が必要である。

問題：問9【2点】

放送文：M: Could you tell Ken that the meeting starts in Room 204, not 402? W: Sure. He often mixes those numbers up.

ケンに伝えるべき変更内容を答えなさい。

解答例：会議は402ではなく204号室で始まること。

解説：Room 204, not 402 が重要情報である。

問題：問10【2点】

放送文：W: I bought a notebook for Aya’s birthday. M: Didn’t she say she needed a new pencil case? W: You’re right. I’ll exchange it tomorrow.

女性は明日何をするつもりか答えなさい。

解答例：ノートを筆箱に交換する。

解説：Aya が必要としていたのは pencil case だと気づき、exchange すると言っている。

問題：問11【2点】

放送文：M: The train to Central Station usually leaves from Platform 3. W: Today it leaves from Platform 5 because of construction.

今日の電車の発車ホームと、その理由を答えなさい。

解答例：5番ホーム。工事のため。

解説：usually ではなく today の情報を聞き取る。

問題：問12【2点】

放送文：W: The soup tastes too salty. M: Add some hot water and vegetables. That should make it better.

男性はスープをよくするために何を提案しているか答えなさい。

解答例：お湯と野菜を加えること。

解説：too salty に対して、薄める方法を提案している。

問題：問13【2点】

放送文：M: This picture is too dark. W: Stand closer to the window. The natural light will help.

女性は写真をよくするために何をするよう言っているか答えなさい。

解答例：窓の近くに立つこと。

解説：natural light を使えば暗さが改善されるという助言である。

問題：問14【2点】

放送文：W: I left my notebook on my desk. M: The cleaning staff moved everything to the shelf by the door.

ノートは今どこにあると考えられるか答えなさい。

解答例：ドアのそばの棚。

解説：desk ではなく、清掃スタッフが shelf by the door に移した。

問題：問15【2点】

放送文：M: The printer is not working again. W: It is not broken. You need to choose the second printer on the computer.

プリンターが使えない原因を答えなさい。

解答例：パソコンで2番目のプリンターを選んでいないから。

解説：not broken とあるので故障ではなく設定の問題である。

問題：問16【2点】

放送文：W: The movie starts at seven, but the tickets may sell out. M: Let’s buy them online before dinner.

二人が夕食前にしようとしていることを答えなさい。

解答例：映画のチケットをオンラインで買うこと。

解説：売り切れを避けるため buy them online と言っている。

問題：問17【2点】

放送文：M: I signed up for Saturday’s volunteer work. W: The park cleanup? M: No, I chose reading books to children at the library.

男性が参加するボランティアの内容を答えなさい。

解答例：図書館で子どもに本を読む活動。

解説：park cleanup ではないと否定し、library の活動を選んだ。

問題：問18【2点】

放送文：W: Do we need to wear uniforms for the speech contest? M: No, but we should wear something formal.

スピーチコンテストで服装について何が求められているか答えなさい。

解答例：制服でなくてもよいが、きちんとした服装をすること。

解説：No, but により、制服は不要だが formal な服装が必要と分かる。

問題：問19【2点】

放送文：M: I wanted to take pictures of the concert. W: Cameras are not allowed, but you can take photos after the concert outside.

コンサート中の写真撮影について答えなさい。

解答例：コンサート中はカメラ使用禁止。終演後に外で写真を撮れる。

解説：not allowed と after the concert outside の対比を押さえる。

問題：問20【2点】

放送文：W: You look tired. M: I slept late because I was studying, but I feel better after breakfast.

男性が疲れて見えた理由を答えなさい。

解答例：勉強で寝るのが遅くなったから。

解説：slept late because I was studying が理由である。

問題：問21【3点】

放送文：M: Our group was supposed to present first, but Saki is absent. W: Then let’s ask the teacher if we can present after Group Three. That gives us time to divide Saki’s part.

グループが発表順を変えたい理由を、状況が分かるように説明しなさい。

解答例：エマが欠席しており、彼女の担当部分を分担する時間が必要だから。

解説：単に「欠席」だけでなく、発表内容の分担をし直す必要がある点まで聞き取る。

問題：問22【3点】

放送文：W: I booked a table for six at noon, but two more classmates want to join us. M: The restaurant is small. We should call before we go.

二人がレストランに電話すべきだと考える理由を説明しなさい。

解答例：人数が6人から8人に増え、小さな店なので席が足りるか確認する必要があるから。

解説：six, two more, small restaurant をまとめて理由にする。

問題：問23【3点】

放送文：M: I finished the survey, but the graph looks wrong. W: Check the numbers again before you hand in the report. A nice design will not help if the data is incorrect.

女性が最も重視していることを説明しなさい。

解答例：見た目よりも、データや数字が正確であること。

解説：nice design will not help if the data is incorrect が中心。

問題：問24【3点】

放送文：W: I can work on Sundays, but not every Sunday. M: The manager needs someone twice a month. W: Then I can probably do it.

女性がそのアルバイトをできそうだと判断した理由を説明しなさい。

解答例：毎週日曜ではなく、月2回なら働けそうだから。

解説：not every Sunday と twice a month の条件が一致している。

問題：問25【3点】

放送文：M: I thought our experiment failed because the plant did not grow. W: But that is also a result. We can explain why light was necessary.

女性は実験結果をどのように捉えているか説明しなさい。

解答例：植物が育たなかったことも、光の必要性を説明できる結果だと考えている。

解説：failed ではなく also a result と捉え直している。

問題：問26【3点】

放送文：W: Ryo speaks slowly when he talks to exchange students. M: That is helpful, but he should not use only simple words. They want to learn natural English too.

男性がヒロに改善してほしい点を説明しなさい。

解答例：ゆっくり話すだけでなく、自然な英語も使うようにしてほしい点。

解説：simple words だけでは相手の学びになりにくいという指摘である。

問題：問27【3点】

放送文：M: My laptop stopped working, so I borrowed my sister’s. W: Did you save the slides online? M: Yes, so I can still practice.

男性が発表練習を続けられる理由を説明しなさい。

解答例：スライドをオンラインに保存していたため、別のパソコンでも使えるから。

解説：laptop は壊れたが slides online が解決策になっている。

問題：問28【3点】

放送文：W: The city pool will close next Monday, not for repairs, but for staff training. M: So the swimming class will move to Wednesday? W: Exactly.

市民プールが閉まる理由と、水泳教室の変更を答えなさい。

解答例：スタッフ研修のため閉まり、水泳教室は水曜日に移る。

解説：repairs ではなく staff training、そして class moves to Wednesday。

問題：問29【3点】

放送文：M: I was going to buy my host mother tea, but my host father said she avoids caffeine. W: What about a local towel? It is useful and easy to pack.

女性がタオルを提案した理由を2つ答えなさい。

解答例：実用的で、荷物に入れやすいから。

解説：useful and easy to pack の2点を答える。

問題：問30【3点】

放送文：W: I know many words, but I miss the main idea in listening tests. M: Try writing only key words. If you write full sentences, you may miss the next part.

男性の助言を、理由も含めて説明しなさい。

解答例：全文を書かず重要語だけメモすること。全文を書こうとすると次の内容を聞き逃すから。

解説：key words と miss the next part の関係を説明する。

問題：問31【4点】

放送文：W: Some students want the school festival to end later. M: That sounds fun, but teachers would need to stay longer, and younger students might have trouble getting home. W: So we should suggest adding one afternoon event instead of extending the whole festival.

最終的な提案を答え、その提案が折衷案になっている理由を説明しなさい。

解答例：祭全体の終了時刻を延ばすのではなく午後の企画を一つ増やすこと。楽しさを増やしつつ、先生の負担や下校の問題を避けられるから。

解説：late ending の利点と問題点を踏まえ、代替案を聞き取る超難問。

問題：問32【4点】

放送文：M: The survey says students read fewer printed books than before. W: But it also shows they read more articles online. M: Then our conclusion should not be “students do not read.” It should be “the way students read is changing.”

調査から導くべき結論を、誤った結論との違いが分かるように説明しなさい。

解答例：学生が読まなくなったのではなく、紙の本からオンライン記事へ読む形が変化しているという結論。

解説：printed books と online articles の対比から、結論を修正している。

問題：問33【4点】

放送文：W: I used to think choosing a job meant finding one perfect answer. But after interviewing three workers, I learned that people often change their goals as they gain experience.

話し手の考えがどのように変化したか説明しなさい。

解答例：仕事選びを一つの正解探しと考えていたが、経験を通して目標は変わり得ると考えるようになった。

解説：used to think と learned that の対比が中心。

問題：問34【4点】

放送文：M: The new bottles cost more, but they can be washed and used many times. W: If we only compare the first price, they look expensive. If we compare the whole year, they may save money.

新しいボトルの評価で注意すべき点を説明しなさい。

解答例：最初の価格だけでなく、年間で何度も使えることを含めて費用を比べるべき点。

解説：first price と whole year の観点の違いを問う。

問題：問35【4点】

放送文：W: I said sorry to Hana, but she still seemed upset. M: Did you explain what you were sorry for? A short apology can sound like you just want the problem to end.

男性は、謝罪についてどのような問題を指摘しているか説明しなさい。

解答例：ただ短く謝るだけでは、何を悪いと思っているか伝わらず、問題を終わらせたいだけに聞こえること。

解説：謝罪の形式ではなく、内容と相手への伝わり方を聞き取る。

問題：問36【4点】

放送文：M: In today’s lecture, I do not want you to memorize the dates first. Look at the order of events and ask why one event led to another. Dates are useful after you understand the connection.

講師が歴史学習で最初に重視すべきだと述べていることを説明しなさい。

解答例：日付の暗記より先に、出来事の順序と因果関係を理解すること。

解説：not memorize dates first と why one event led to another が核。

問題：問37【4点】

放送文：W: Your essay has strong examples, but the first paragraph does not show your opinion clearly. M: So readers may not know why the examples are there? W: Exactly. Put your main point before the examples.

女性の助言を、文章構成の問題点とともに説明しなさい。

解答例：具体例の前に主張を明確に書くこと。最初の段落で意見が見えず、例の意味が伝わりにくいから。

解説：examples と main point の順序が問題。

問題：問38【4点】

放送文：M: At first I wanted to teach English to the children, but they taught me how to explain things simply. W: So you learned as much as you taught.

男性がボランティア活動から得た気づきを説明しなさい。

解答例：子どもに教えるだけでなく、自分も分かりやすく説明する方法を学んだということ。

解説：teach と learned の相互性をとらえる。

問題：問39【4点】

放送文：W: The town plans to reduce buses with few passengers. M: That may cut costs, but older people in those areas may lose their only way to go shopping.

バス削減案の利点と懸念点をそれぞれ説明しなさい。

解答例：費用を減らせる利点がある一方、高齢者が買い物へ行く唯一の交通手段を失う恐れがある。

解説：cost と access の両面を答える。

問題：問40【4点】

放送文：M: Because of snow, the morning exam will start thirty minutes late. The afternoon exam will start as scheduled. Students who arrive early should wait in the cafeteria, not in the hallway.

放送内容を、時間変更と待機場所が分かるようにまとめなさい。

解答例：午前の試験は雪のため30分遅れで開始し、午後の試験は予定通り。早く着いた生徒は廊下ではなく食堂で待つ。

解説：複数情報を整理する総合問題。