問題：次の日本語に合う英語を書きなさい。
「昨日」

解答：yesterday

解説：過去を表す語で、過去形の文と一緒に出やすい基本語です。

問題：次の日本語に合う英語を書きなさい。
「図書館」

解答：library

解説：学校生活や町の施設を表す語としてよく出ます。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
I (　　　) soccer after school yesterday.

解答：played

解説：yesterday があるので過去形にします。play の過去形は played です。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
She (　　　) not like milk.

解答：does

解説：主語が三人称単数なので、否定文は does not を使います。

問題：次の英文を否定文にしなさい。
Ken can swim fast.

解答：Ken cannot swim fast. / Ken can't swim fast.

解説：can の否定は cannot または can't です。動詞 swim は原形のままです。

問題：次の英文を疑問文にしなさい。
They are studying English now.

解答：Are they studying English now?

解説：be動詞 are を主語 they の前に出します。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は毎朝7時に起きます。

解答：I get up at seven every morning.

解説：「起きる」は get up、「毎朝」は every morning です。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
(　　　) is your birthday? － It is May 10.

解答：When

解説：日付をたずねる疑問詞は When です。

問題：次の英文を日本語に訳しなさい。
My brother was in the kitchen then.

解答：私の兄（弟）はそのとき台所にいました。

解説：was は be動詞の過去形です。then は「そのとき」です。

問題：次の英文の誤りを1語直しなさい。
She go to school by bike.

解答：go → goes

解説：主語 She は三人称単数なので、現在形では goes にします。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
あなたは昨日どこへ行きましたか。

解答：Where did you go yesterday?

解説：過去の疑問文は did を使い、動詞は原形 go に戻します。

問題：次の英文を過去形に書きかえなさい。
I eat breakfast at seven.

解答：I ate breakfast at seven.

解説：eat の過去形は ate です。

問題：次の英文を疑問文にしなさい。
Tom watched TV last night.

解答：Did Tom watch TV last night?

解説：一般動詞の過去の疑問文は Did + 主語 + 動詞の原形です。

問題：次の英文を否定文にしなさい。
We had lunch in the park.

解答：We did not have lunch in the park. / We didn't have lunch in the park.

解説：過去の否定文は did not を使い、had は原形 have に戻します。

問題：次の二文がほぼ同じ意味になるように空欄を埋めなさい。
He is a good tennis player.
He (　　　) tennis well.

解答：plays

解説：「よいテニス選手だ」は「テニスを上手にする」と言いかえられます。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は今、妹を手伝っています。

解答：I am helping my sister now.

解説：「今〜している」は現在進行形 am helping を使います。

問題：次の英文を日本語に訳しなさい。
There were many people in the park.

解答：公園にはたくさんの人々がいました。

解説：There were ～ は「～がいました／ありました」です。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
I want (　　　) visit Canada someday.

解答：to

解説：want to + 動詞の原形で「〜したい」です。

問題：次の語を正しい順に並べかえて英文を作りなさい。
you / did / what / last Sunday / do / ?

解答：What did you do last Sunday?

解説：疑問詞 What のあとに did you do の語順にします。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
彼女はピアノを弾くことができますか。

解答：Can she play the piano?

解説：can の疑問文は Can + 主語 + 動詞の原形です。

問題：本文によると、Mikaは先週の日曜日にどこへ行きましたか。日本語で答えなさい。

解答：市の図書館へ行った。

解説：本文第1文に Mika went to the city library とあります。

問題：Mikaは図書館で何についての本を見つけましたか。日本語で答えなさい。

解答：日本の古い祭りについての本。

解説：a book about old festivals in Japan が根拠です。

問題：本文の内容に合うように空欄を埋めなさい。
Mika wanted to use the book for her (　　　).

解答：speech

解説：本文に use it for her English speech とあります。

問題：Mikaはなぜその本を借りましたか。本文に沿って日本語で答えなさい。

解答：英語のスピーチで使いたかったから。

解説：wanted to use it for her English speech の内容を答えます。

問題：本文の内容を30字以内の日本語でまとめなさい。

解答：美香が発表のために祭りの本を借りた話。

解説：「図書館」「祭りの本」「英語のスピーチ」を中心にまとめます。

問題：本文によると、Benは日本で何に驚きましたか。日本語で答えなさい。

解答：朝早くから多くの生徒が学校へ行くこと。

解説：many students go to school early in the morning が根拠です。

問題：Benは昼休みに友人と何をしましたか。日本語で答えなさい。

解答：校庭でサッカーをした。

解説：played soccer with his friends in the school yard とあります。

問題：Benが「楽しかった」と感じた理由を、本文に沿って日本語で説明しなさい。

解答：日本語が全部はわからなくても、友人が親切に助けてくれたから。

解説：could not understand everything と friends helped him kindly をつなげます。

問題：次の英文を本文の内容に合う日本語に訳しなさい。
He learned that smiles can help people become friends.

解答：彼は、笑顔は人々が友だちになる助けになると学んだ。

解説：that 以下が learned の内容です。

問題：二つ目の本文の主題としてふさわしい内容を日本語で書きなさい。

解答：言葉が完全に通じなくても親切や笑顔で友だちになれること。

解説：本文最後の learned that smiles can help people become friends が主題です。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は昨日、母のために夕食を作りました。

解答：I made dinner for my mother yesterday.

解説：make の過去形 made と、for my mother の語順に注意します。

問題：次の英文を、下線部をたずねる疑問文にしなさい。
I bought this notebook at the store.

解答：What did you buy at the store?

解説：物をたずねるので What を使い、過去の疑問文は did を使います。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私たちはそのとき、駅の近くを歩いていました。

解答：We were walking near the station then.

解説：過去進行形は was / were + ～ing で表します。

問題：次の英文の意味が自然になるように、空欄に入る語を書きなさい。
I was tired, (　　　) I went to bed early.

解答：so

解説：理由の結果を表す so「だから」を使います。

問題：次の条件に合う英文を書きなさい。
「自分が好きな季節」と「その理由」を1文で書く。

解答例：例：I like spring because I can see many beautiful flowers.

解説：because を使って理由まで入れると条件を満たします。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は英語を上手に話せませんでしたが、友だちと話そうとしました。

解答：I could not speak English well, but I tried to talk with my friends.

解説：could not と tried to ～ を組み合わせる問題です。

問題：次の英文を、ほぼ同じ意味になるように書きかえなさい。
She is good at singing.
She can (　　　) very well.

解答：sing

解説：can の後ろは動詞の原形です。意味は「彼女はとても上手に歌える」です。

問題：次の条件に合う英文を書きなさい。
「昨日したこと」を2つ、and を使って1文で書く。

解答例：例：I cleaned my room and studied English yesterday.

解説：過去形を2つ使い、and でつなぎます。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
あなたはどうやって英語の勉強を始めましたか。

解答：How did you start studying English?

解説：「どうやって」は How、過去の疑問文は did を使います。

問題：「What did you learn this year?」という質問に、理由を含めて40語以内の英語で答えなさい。

解答例：例：I learned that studying every day is important. I was not good at English before, but I could understand more words because I practiced little by little.

解説：学んだことと理由・変化を入れると、まとまった記述になります。