問題：次の日本語に合う英語を書きなさい。
「季節」

解答：season

解説：spring, summer, fall, winter などをまとめて表す語です。

問題：次の日本語に合う英語を書きなさい。
「文化」

解答：culture

解説：国や地域の生活・考え方・習慣を表す語です。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
My brother is good (　　　) playing the guitar.

解答：at

解説：be good at ～ing で「～するのが得意だ」という意味です。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
I was interested (　　　) Japanese history.

解答：in

解説：be interested in ～ で「～に興味がある」という意味です。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は昨日、夕食後にテレビを見ていました。

解答例：I was watching TV after dinner yesterday.

解説：「～していました」は過去進行形 was / were ～ing で表します。

問題：次の英文を過去進行形に書きかえなさい。
She studies math at eight.

解答例：She was studying math at eight.

解説：主語が She なので was studying になります。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は将来、看護師になりたいです。

解答例：I want to be a nurse in the future.

解説：want to be ～ で「～になりたい」を表します。

問題：次の英文を日本語に訳しなさい。
It is important for us to help each other.

解答例：私たちにとって、お互いに助け合うことは大切です。

解説：It is ... for 人 to ～ の形です。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
There (　　　) many people in the park last Sunday.

解答：were

解説：many people は複数で、last Sunday が過去なので were を使います。

問題：次の英文の誤りを1語直して、全文を書きなさい。
He were reading a book then.

解答：He was reading a book then.

解説：主語 He には was を使います。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は英語を勉強するために早く起きました。

解答例：I got up early to study English.

解説：目的を表す不定詞 to study を使います。

問題：次の英文を同じ意味になるように書きかえなさい。
I went to the library because I wanted to read books.
（toを使って）

解答例：I went to the library to read books.

解説：「本を読むために図書館へ行った」という目的の文にします。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
I will call you (　　　) I get home.

解答：when

解説：when は「～するとき」を表す接続詞です。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
もし明日雨なら、私は家で勉強します。

解答例：If it is rainy tomorrow, I will study at home.

解説：If節の中では未来の内容でも現在形 is を使います。

問題：次の英文を日本語に訳しなさい。
Tom is taller than any other student in his class.

解答例：トムはクラスの他のどの生徒よりも背が高いです。

解説：比較級 than any other ～ は最上級に近い意味を表します。

問題：次の英文を最上級を使って書きかえなさい。
No other animal is as fast as this horse.

解答例：This horse is the fastest animal.

解説：No other ～ is as ... as A は「Aが最も…だ」という意味です。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
この本はあの本よりもおもしろいです。

解答例：This book is more interesting than that one.

解説：interesting の比較級は more interesting です。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
This question is (　　　) difficult than that one.

解答：more

解説：difficult の比較級は more difficult です。

問題：次の二文を、接続詞 when を使って一文にしなさい。
I was taking a bath. My father came home.

解答例：I was taking a bath when my father came home.

解説：「父が帰宅したとき、私は入浴していた」という文です。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
京都は日本で最も有名な都市の一つです。

解答例：Kyoto is one of the most famous cities in Japan.

解説：one of the 最上級 複数名詞 の形を使います。

問題：ユキは最初、博物館についてどのように思っていましたか。日本語で答えなさい。

解答例：静かで退屈な場所だと思っていた。

解説：本文の quiet and boring に注目します。

問題：ガイドは生徒たちに何について話しましたか。日本語で答えなさい。

解答例：古い道具や絵についてのおもしろい話。

解説：interesting stories about old tools and pictures とあります。

問題：ユキが博物館で学んだことを、本文に沿って日本語で答えなさい。

解答例：博物館にある一つ一つの物には物語があるということ。

解説：each thing in the museum had a story が根拠です。

問題：本文の内容に合うように、次の英文を完成させなさい。
After the visit, Yuki wanted to learn more about people who lived in the (　　　).

解答：past

解説：本文最後の in the past をそのまま入れます。

問題：本文の要旨を30字以内の日本語で書きなさい。

解答例：博物館の物から過去の人々を学べる。

解説：ユキの考えが変わった点をまとめるとよいです。

問題：ケンがテニスを始めた理由を、日本語で答えなさい。

解答例：友達にクラブに入るよう誘われたから。

解説：because his friend invited him to join the club が理由です。

問題：ケンは最初、テニスでどのような様子でしたか。日本語で答えなさい。

解答例：上手ではなく、よくボールを打ち損ねていた。

解説：was not good at it と often missed the ball をまとめます。

問題：コーチの言葉の意味を、本文の内容がわかるように日本語で説明しなさい。

解答例：他人と比べるのではなく、昨日の自分より成長したかを見るべきだという意味。

解説：Compare yourself with yesterday’s you. の意味を説明します。

問題：ケンはその言葉を聞いたあと、どのように変わりましたか。日本語で答えなさい。

解答例：少しずつ練習し、自信を持てるようになった。

解説：practiced little by little and became more confident が根拠です。

問題：本文の主題としてふさわしい内容を30字以内の日本語で書きなさい。

解答例：昨日の自分と比べて成長する大切さ。

解説：他人との比較ではなく、自分の成長を見ることが中心です。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は忙しかったけれど、友達を手伝うために図書館へ行きました。

解答例：I was busy, but I went to the library to help my friend.

解説：but と目的の不定詞 to help を組み合わせます。

問題：次の英文を、ほぼ同じ意味になるように書きかえなさい。
This is the most beautiful picture in this room.
（No otherで始める）

解答例：No other picture in this room is as beautiful as this one.

解説：最上級を No other ～ as ... as の形に直します。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
父が帰宅したとき、私は夕食を作っていました。

解答例：I was cooking dinner when my father came home.

解説：過去進行形と when の組み合わせです。

問題：次の条件に合う英文を書きなさい。
「将来の夢」と「そのために今していること」を含めて、2文以上の英語で書く。

解答例：I want to be a teacher in the future. I study English hard because I want to help many children.

解説：夢だけでなく、そのために今している行動も書く必要があります。

問題：次の英文の下線部の働きを日本語で説明しなさい。
I went to the station to meet my uncle.

解答例：駅へ行った目的を表している。

解説：to meet my uncle は「叔父に会うために」という目的の不定詞です。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は、失敗から学ぶことは成功することと同じくらい大切だと思います。

解答例：I think learning from mistakes is as important as succeeding.

解説：as ... as を使い、「同じくらい大切」を表します。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
この町は冬になると、夏よりずっと静かになります。

解答例：This town becomes much quieter in winter than in summer.

解説：much は比較級 quieter を強める語です。

問題：次の英文を自然な英語になるように、語を補って全文を書きなさい。
I was surprised (　　　) hear the news about my old friend.

解答：I was surprised to hear the news about my old friend.

解説：be surprised to ～ で「～して驚く」という意味です。

問題：次の条件に合う英文を書きなさい。
「自分と他人を比べすぎないことが大切だ」という内容を、because を使って1文で書く。

解答例：It is important not to compare yourself with others too much because everyone grows at a different speed.

解説：not to ～ と because を正しく使えるかを見る問題です。

問題：「What is important when you learn something new?」という質問に対して、理由を二つ含めて40語以内の英語で答えなさい。

解答例：It is important to keep trying and ask questions. If we keep trying, we can improve little by little. If we ask questions, we can understand difficult things better.

解説：理由を二つ入れる条件なので、「続ける」「質問する」などを具体的に書きます。