問題：次の日本語に合う英語を書きなさい。
「経験」

解答：experience

解説：new experience で「新しい経験」という意味になります。

問題：次の日本語に合う英語を書きなさい。
「文化」

解答：culture

解説：traditional culture で「伝統文化」です。

問題：次の英語を日本語にしなさい。
prepare

解答：準備する

解説：prepare for ～ で「〜の準備をする」です。

問題：次の英語を日本語にしなさい。
traditional

解答：伝統的な

解説：日本文化や歴史の読解でよく出る語です。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
I (　　　) a letter to my host family yesterday.

解答例：wrote

解説：yesterday があるので過去形。write の過去形は wrote です。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
We are going (　　　) visit Nara next week.

解答：to

解説：be going to＋動詞の原形で予定を表します。

問題：次の英文を否定文に書きかえなさい。
They watched the movie last night.

解答：They did not watch the movie last night.

解説：過去の否定文は did not＋動詞の原形です。

問題：次の英文を疑問文に書きかえなさい。
You were busy yesterday.

解答：Were you busy yesterday?

解説：be動詞 were を文頭に出します。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は明日、英語のスピーチを練習するつもりです。

解答例：I am going to practice my English speech tomorrow.

解説：予定は be going to を使います。

問題：次の語を正しい順に並べかえて英文を書きなさい。
will / help / I / you / after / school

解答：I will help you after school.

解説：will の後ろは動詞の原形です。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
I went to the station (　　　) meet my friend.

解答：to

解説：目的を表す不定詞 to meet です。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
She enjoys (　　　) English songs.

解答例：singing

解説：enjoy の後ろは動名詞を使います。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
この町は私の町より大きいです。

解答例：This town is larger than my town.

解説：比較級 larger than を使います。

問題：次の英文を受け身の文に書きかえなさい。
Many students use this room.

解答：This room is used by many students.

解説：目的語 this room を主語にして is used にします。

問題：次の英文を日本語にしなさい。
This temple was built more than three hundred years ago.

解答例：この寺は300年以上前に建てられました。

解説：was built は「建てられた」、more than は「〜以上」です。

問題：次の英文の誤りを1語直しなさい。
I want learning about foreign countries.

解答：learning → to learn

解説：want の後ろは want to＋動詞の原形です。

問題：次の英文を、ほぼ同じ意味になるように書きかえなさい。
To read books is important for students.
※動名詞を使うこと。

解答：Reading books is important for students.

解説：To read books を Reading books にします。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
英語は世界で最も大切な言語の一つです。

解答例：English is one of the most important languages in the world.

解説：one of the most ～ で「最も〜なものの一つ」です。

問題：次の語を正しい順に並べかえて英文を書きなさい。
was / this / picture / taken / by / sister / my

解答：This picture was taken by my sister.

解説：was taken by ～ で「〜によって撮られた」です。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
もし明日晴れなら、私たちは公園で昼食を食べます。

解答例：If it is sunny tomorrow, we will have lunch in the park.

解説：If節の中では未来の内容でも現在形 is を使います。

問題：筆者は昨年の夏、どこの小さな町を訪れましたか。日本語で答えなさい。

解答：長野。

解説：a small town in Nagano とあります。

問題：その町は筆者の町と比べてどうでしたか。日本語で答えなさい。

解答例：筆者の町より静かだった。

解説：quieter than my city が根拠です。

問題：筆者がその町へ行った目的を日本語で答えなさい。

解答例：伝統的な家について学ぶため。

解説：to learn about traditional houses が目的です。

問題：古い家は何で建てられていましたか。日本語で答えなさい。

解答：木。

解説：were built with wood とあります。

問題：筆者が古い建物を守ることが大切だと思った理由を日本語で答えなさい。

解答例：古い建物が歴史について教えてくれるから。

解説：because they tell us about history が理由です。

問題：Mikaは将来何になりたいと思っていますか。日本語で答えなさい。

解答：ガイド。

解説：wants to become a guide とあります。

問題：Mikaが毎日英語を勉強する目的を日本語で答えなさい。

解答例：外国の人々と話すため。

解説：to talk with people from other countries が目的です。

問題：Mikaにとって簡単ではないことを日本語で答えなさい。

解答例：英語を話すこと。

解説：Speaking English is not easy for her とあります。

問題：Mikaは機会があれば来年どこを訪れるつもりですか。日本語で答えなさい。

解答：オーストラリア。

解説：she will visit Australia next year とあります。

問題：Mikaの言葉の意味を、本文全体に合うように日本語で説明しなさい。

解答例：別の言語を学ぶことで、外国の人や文化に触れる機会が広がるという意味。

解説：ガイドになりたい、外国の人と話したいという内容と結びつけます。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私たちは環境を守るために、プラスチックを少なく使うべきです。

解答例：We should use less plastic to protect the environment.

解説：should と目的の不定詞 to protect を使います。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
この物語はその本の中で最も感動的な物語です。

解答例：This story is the most moving story in the book.

解説：the most moving で「最も感動的な」です。

問題：次の英文を、ほぼ同じ意味になるように書きかえなさい。
People speak English in many countries.
※受け身を使うこと。

解答：English is spoken in many countries.

解説：English を主語にし、is spoken にします。

問題：次の語を正しい順に並べかえて英文を書きなさい。
if / time / have / I / will / call / I / you

解答：If I have time, I will call you.

解説：If節は現在形、主節は will を使います。

問題：次の英文の下線部の働きを日本語で説明しなさい。
I practice every day to speak English better.

解答例：毎日練習する目的を表す不定詞として使われている。

解説：「英語をよりよく話すために」という意味です。

問題：次の日本語を、2文の英語で書きなさい。
この歌は多くの国で歌われています。私はそれが世界で最も美しい歌の一つだと思います。

解答例：This song is sung in many countries. I think it is one of the most beautiful songs in the world.

解説：受け身 is sung と one of the most ～ を使います。

問題：次の条件に合う英文を3文で書きなさい。
「将来したいこと」「そのためにしていること」「難しくても続ける理由」を入れる。

解答例：I want to become a tour guide. I study English every day to talk with foreign visitors. It is difficult, but I continue because I want to help many people.

解説：want to、不定詞、becauseを自然に使います。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私がその博物館を訪れたとき、古い道具が地元の人々によって大切に使われていたことを知りました。

解答例：When I visited the museum, I learned that old tools were carefully used by local people.

解説：When節、learned that、受け身 were used を組み合わせる超難問です。

問題：次の条件に合う英文を書きなさい。
「自分の町をよりよくする方法」を、比較級・if・becauseを使って2文で説明する。

解答例：If we clean the streets together, our town will become more beautiful. This is important because many people use these streets every day.

解説：If、比較級 more beautiful、because の理由説明をすべて入れます。

問題：次の条件に合う英文を4文で書きなさい。
「自分が大切だと思う文化」「それが誰に守られているか」「それを学ぶ目的」「もし失われたらどうなるか」をすべて入れる。

解答例：I think local festivals are important culture. They are protected by people in the town. I learn about them to understand our history. If they are lost, we will lose an important part of our town.

解説：受け身、目的の不定詞、ifを使い、条件をすべて満たします。