問題：次の日本語に合う英語を書きなさい。
「招待する」

解答例：invite

解説：invite は「招待する」という意味です。invite 人 to 場所で「人を場所へ招待する」と表せます。

問題：次の日本語に合う英語を書きなさい。
「文化」

解答例：culture

解説：culture は「文化」です。different cultures で「異なる文化」という表現になります。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
I was (　　　) when I heard the news.

解答例：surprised

解説：「驚いた」は surprised を使います。人の感情を表すときは surprised が自然です。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
This movie is (　　　) than that one.

解答例：more interesting

解説：interesting の比較級は more interesting です。長い形容詞は more を前に置きます。

問題：次の英文を過去形に書きかえなさい。
Ken brings his lunch to school.

解答：Ken brought his lunch to school.

解説：bring の過去形は brought です。三単現の s は過去形では使いません。

問題：次の英文を否定文にしなさい。
She had breakfast at seven.

解答：She did not have breakfast at seven.

解説：一般動詞の過去形の否定文は did not＋動詞の原形です。had は have に戻します。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は昨日、友だちに会いました。

解答例：I met my friend yesterday.

解説：「会った」は meet の過去形 met を使います。yesterday は文末に置くのが自然です。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
あなたは先週、どこへ行きましたか。

解答例：Where did you go last week?

解説：過去の疑問文は did＋主語＋動詞の原形です。went ではなく go を使います。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
My brother is the (　　　) in my family.

解答例：tallest

解説：「家族の中で一番背が高い」は最上級 tallest を使います。the を前につけます。

問題：次の英文を日本語に訳しなさい。
English is more difficult than math for me.

解答：私にとって英語は数学より難しいです。

解説：more difficult than ～ で「～より難しい」という比較表現です。

問題：次の二文を接続詞 because を使って一文にしなさい。
I stayed home. I was sick.

解答：I stayed home because I was sick.

解説：because は理由を表します。「病気だったので家にいた」という文になります。

問題：次の二文を接続詞 when を使って一文にしなさい。
I was watching TV. My father came home.

解答：I was watching TV when my father came home.

解説：when は「～したとき」を表します。過去進行形と過去形の組み合わせに注意します。

問題：次の英文を疑問文にしなさい。
They were studying in the library.

解答：Were they studying in the library?

解説：be動詞 were を文頭に出して疑問文にします。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私はそのとき本を読んでいました。

解答例：I was reading a book then.

解説：「～していました」は過去進行形 was / were＋動詞ing で表します。

問題：次の英文をほぼ同じ意味になるように書きかえなさい。
Tom is taller than any other boy in his class.

解答：Tom is the tallest boy in his class.

解説：比較級＋than any other ～ は最上級に書きかえられます。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は弟より早く起きます。

解答例：I get up earlier than my brother.

解説：「より早く」は earlier than を使います。early の比較級は earlier です。

問題：次の英文の誤りを1語直しなさい。
This bag is expensiver than that one.

解答：expensiver → more expensive

解説：expensive は長い形容詞なので比較級は more expensive になります。

問題：次の英文を日本語に訳しなさい。
If it rains tomorrow, we will not play tennis.

解答：もし明日雨が降れば、私たちはテニスをしません。

解説：if 節では未来の内容でも現在形 rains を使います。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
明日晴れたら、私は公園へ行きます。

解答例：If it is sunny tomorrow, I will go to the park.

解説：条件を表す If の文です。If 節では will を使わず is にします。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
I have two brothers. One is a doctor, and the (　　　) is a teacher.

解答例：other

解説：二人のうち「もう一方」は the other を使います。ここでは空欄が other です。

問題：本文によると、エマはなぜ毎朝早く起きますか。日本語で答えなさい。

解答例：学校に行く前に家族の店を手伝うため。

解説：本文に She gets up early because she helps her family at their shop before school. とあります。理由を具体的に答えます。

問題：本文中の her dream の内容を日本語で答えなさい。

解答例：将来、自分のパン屋を開くこと。

解説：her dream is to open her own bakery someday が根拠です。

問題：エマが店で学んでいることを二つ日本語で答えなさい。

解答例：お客さんとの話し方と、時間を大切にすること。

解説：本文の how to talk with customers と how to use time well の二点を答えます。

問題：本文の内容に合うように、次の英文を完成させなさい。
Emma thinks helping at the shop is not easy, but it is (　　　).

解答例：useful

解説：本文に it is useful とあります。「大変だが役に立つ」という流れです。

問題：本文の要旨を30字以内の日本語で書きなさい。

解答例：手伝いを通して夢に近づく少女の話。

解説：家の店の手伝いが将来の夢につながっている点をまとめます。

問題：本文によると、健はなぜ英語日記を書き始めましたか。日本語で答えなさい。

解答例：英語を書く力を伸ばしたかったから。

解説：本文に he wanted to improve his writing とあります。

問題：最初、健にとって何が難しかったですか。日本語で答えなさい。

解答例：自分の考えを英語で表すこと。

解説：It was hard for him to express his ideas in English が根拠です。

問題：健はどのようにして英語日記を続けましたか。本文に沿って日本語で答えなさい。

解答例：毎日三文だけ書き、知らない単語を調べて続けた。

解説：three sentences every day と looked up words を入れると十分です。

問題：本文の内容に合うように、次の文を完成させなさい。
Small habits can make a big (　　　).

解答例：difference

解説：本文の最終文 Small habits can make a big difference. から答えます。

問題：本文を踏まえ、健が学んだことを30字以内の日本語で説明しなさい。

解答例：小さな継続が大きな成長につながること。

解説：日記を続けた結果、書く力が伸びたことをまとめます。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
京都は日本で最も有名な都市の一つです。

解答例：Kyoto is one of the most famous cities in Japan.

解説：one of the most ～ 複数名詞で「最も～なものの一つ」を表します。cities と複数形にします。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は彼女ほど速く走ることができません。

解答例：I cannot run as fast as she can.

解説：not as ～ as ... で「…ほど～でない」を表します。

問題：次の英文を、ほぼ同じ意味になるように書きかえなさい。
This river is longer than that river.

解答：That river is shorter than this river.

解説：longer の反対を使うと shorter than で同じ関係を表せます。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は何か温かい飲み物がほしいです。

解答例：I want something hot to drink.

解説：something を形容詞が修飾するときは後ろに置きます。to drink も後ろから説明します。

問題：次の英文の下線部の働きを日本語で説明しなさい。
I have a lot of homework to do today.

解答例：to do today が前の homework を説明し、「今日するべき宿題」という意味を表している。

解説：不定詞の形容詞的用法です。名詞 homework を後ろから修飾しています。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私にとって、毎日英語を練習することは大切です。

解答例：It is important for me to practice English every day.

解説：It is ～ for 人 to 動詞 の形を使います。to practice English が本当の主語です。

問題：次の英文を自然な英語になるように、不足している語を補って全文を書きなさい。
This is the best song I have ever heard.

解答例：This is the best song that I have ever heard.

解説：関係代名詞 that を補うと「私が今まで聞いた中で一番よい歌」という構造が明確になります。省略も可能ですが、ここでは補う問題です。

問題：次の条件に合う英文を書きなさい。
「自分が昨日したこと」と「その理由」を because を使って1文で書く。

解答例：I went to bed early because I was very tired yesterday.

解説：because を使い、行動と理由が入っていれば別解も可です。過去の内容なので過去形を使います。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私が今いちばん学びたいことは、外国の人と自然に話す方法です。

解答例：What I want to learn most now is how to talk naturally with people from other countries.

解説：What I want to learn most now を主語にした難度の高い文です。how to ～ で「～する方法」を表します。

問題：「Why is it important to learn English?」という質問に対して、理由を二つ含めて40語以内の英語で答えなさい。

解答例：It is important because English helps us communicate with many people. It also helps us learn about different cultures and get more information from the world.

解説：理由を二つ入れる条件です。「交流できる」「文化や情報を学べる」などを入れるとよいです。