40問／100点満点
目安：20問正解で偏差値50レベル／40問満点で偏差値65レベル
次の日本語に合う英語を書きなさい。
「昨日」
次の日本語に合う英語を書きなさい。
「楽しい、楽しむ」
次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
He ( ) soccer after school yesterday.
次の英文を否定文にしなさい。
She watched TV last night.
次の英文を疑問文にしなさい。
You studied English yesterday.
次の日本語を英語にしなさい。
私は今朝早く起きました。
次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
We ( ) not at home last Sunday.
次の英文を日本語に訳しなさい。
My brother was very busy yesterday.
次の日本語を英語にしなさい。
あなたは先週どこへ行きましたか。
次の英文の誤りを1語直しなさい。
Did she went to the library?
次の日本語を英語にしなさい。
私は明日祖母を訪ねるつもりです。
次の英文を否定文にしなさい。
They will play tennis next Sunday.
次の英文を疑問文にしなさい。
Ken will make dinner tonight.
次の日本語を英語にしなさい。
彼女は今週末、映画を見る予定です。
次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
I am going ( ) clean my room after lunch.
次の日本語を英語にしなさい。
あなたはこの箱を運べますか。
次の英文を同じ意味になるように書きかえなさい。
Please open the window.
（Can youで始める）
次の日本語を英語にしなさい。
私たちはここで走ってはいけません。
次の英文を日本語に訳しなさい。
You have to finish your homework today.
次の英文の誤りを1語直しなさい。
He can plays the piano well.
次の日本語を英語にしなさい。
私は忙しかったので、あなたに電話できませんでした。
次の二文を when を使って一文にしなさい。
I was happy. I saw my friends.
次の日本語を英語にしなさい。
もし明日雨なら、私は家にいるつもりです。
次の英文を日本語に訳しなさい。
When I came home, my mother was cooking dinner.
次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
I was watching TV ( ) my father came home.
次の文章を読んで、後の問いに日本語で答えなさい。
Last Saturday, Emi visited a small museum with her father. She saw old tools and pictures there. At first, she thought history was boring, but the guide told interesting stories about people who used the tools. Emi learned that old things can tell us a lot about people’s lives.
問26の本文について答えなさい。
Emiが博物館で見たものを二つ、日本語で答えなさい。
問26の本文について答えなさい。
Emiは古いものについて何を学びましたか。日本語で答えなさい。
次の文章を読んで、後の問いに日本語で答えなさい。
Taro is going to join a volunteer activity next month. He will clean the river near his school with his classmates. He thinks the work will be hard, but he wants to make the town cleaner. He also hopes more people will think about the environment.
問29の本文について答えなさい。
Taroがその活動をしたい理由を二つ、日本語で答えなさい。
次の日本語を英語にしなさい。
私は昨日、宿題を終えたあとで英語の本を読みました。
次の日本語を英語にしなさい。
彼は疲れていましたが、弟を手伝いました。
次の英文を、ほぼ同じ意味になるように書きかえなさい。
You must study math today.
（have toを使う）
次の英文を、ほぼ同じ意味になるように書きかえなさい。
Can you speak English?
（be able toを使う）
次の日本語を英語にしなさい。
私は、彼女がなぜ泣いていたのか知りませんでした。
次の条件に合う英文を書きなさい。
「もし時間があれば、私は今日の午後に図書館で英語を勉強します」という内容を、ifを使って1文で書く。
次の英文の誤りを2か所直して、正しい英文を書きなさい。
Did you watched TV when you are tired?
次の日本語を英語にしなさい。
私が駅に着いたとき、電車はまだ来ていませんでした。
次の条件に合う英文を書きなさい。
「私は将来、英語を使って多くの人を助けたい」という内容を、want toを使って1文で書く。
「Why is it important to study English?」という質問に対して、理由を二つ含めて40語以内の英語で答えなさい。
問題：次の日本語に合う英語を書きなさい。
「昨日」
解答例：yesterday
解説：過去の文でよく使う語です。文末に置くことが多いです。
問題：次の日本語に合う英語を書きなさい。
「楽しい、楽しむ」
解答例：enjoy
解説：enjoy の後ろには名詞や動名詞を置くことが多いです。
問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
He ( ) soccer after school yesterday.
解答例：played
解説：yesterday があるので過去形 played にします。
問題：次の英文を否定文にしなさい。
She watched TV last night.
解答：She did not watch TV last night.
解説：一般動詞の過去の否定文は did not + 動詞の原形 です。
問題：次の英文を疑問文にしなさい。
You studied English yesterday.
解答：Did you study English yesterday?
解説：過去の疑問文は Did を文頭に置き、動詞は原形に戻します。
問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は今朝早く起きました。
解答例：I got up early this morning.
解説：「起きる」は get up、過去形は got up です。
問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
We ( ) not at home last Sunday.
解答例：were
解説：主語が We なので be動詞の過去形は were です。
問題：次の英文を日本語に訳しなさい。
My brother was very busy yesterday.
解答：私の兄（弟）は昨日とても忙しかった。
解説：was は am/is の過去形です。
問題：次の日本語を英語にしなさい。
あなたは先週どこへ行きましたか。
解答例：Where did you go last week?
解説：疑問詞 Where の後に did you go の語順にします。
問題：次の英文の誤りを1語直しなさい。
Did she went to the library?
解答：went → go
解説：Did を使う疑問文では動詞を原形にします。
問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は明日祖母を訪ねるつもりです。
解答例：I will visit my grandmother tomorrow.
解説：未来の予定は will + 動詞の原形 で表せます。
問題：次の英文を否定文にしなさい。
They will play tennis next Sunday.
解答：They will not play tennis next Sunday.
解説：will の否定は will not です。won't でも可です。
問題：次の英文を疑問文にしなさい。
Ken will make dinner tonight.
解答：Will Ken make dinner tonight?
解説：will を文頭に出し、動詞は原形のままです。
問題：次の日本語を英語にしなさい。
彼女は今週末、映画を見る予定です。
解答例：She is going to watch a movie this weekend.
解説：予定は be going to + 動詞の原形 で表せます。
問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
I am going ( ) clean my room after lunch.
解答例：to
解説：be going to の to が必要です。
問題：次の日本語を英語にしなさい。
あなたはこの箱を運べますか。
解答例：Can you carry this box?
解説：「〜できますか」は Can you + 動詞の原形? です。
問題：次の英文を同じ意味になるように書きかえなさい。
Please open the window.
（Can youで始める）
解答：Can you open the window?
解説：依頼を表す Can you ～? の形にします。
問題：次の日本語を英語にしなさい。
私たちはここで走ってはいけません。
解答例：We must not run here.
解説：「〜してはいけない」は must not + 動詞の原形 です。
問題：次の英文を日本語に訳しなさい。
You have to finish your homework today.
解答：あなたは今日宿題を終えなければなりません。
解説：have to は「〜しなければならない」という意味です。
問題：次の英文の誤りを1語直しなさい。
He can plays the piano well.
解答：plays → play
解説：助動詞 can の後ろは動詞の原形です。
問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は忙しかったので、あなたに電話できませんでした。
解答例：I could not call you because I was busy.
解説：理由を表す because を使います。could not は「できなかった」です。
問題：次の二文を when を使って一文にしなさい。
I was happy. I saw my friends.
解答：I was happy when I saw my friends.
解説：when は「〜したとき」を表す接続詞です。
問題：次の日本語を英語にしなさい。
もし明日雨なら、私は家にいるつもりです。
解答例：If it rains tomorrow, I will stay home.
解説：If節の中では未来のことでも現在形を使います。
問題：次の英文を日本語に訳しなさい。
When I came home, my mother was cooking dinner.
解答：私が家に帰ったとき、母は夕食を作っていました。
解説：when の節と過去進行形 was cooking を正しく訳します。
問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
I was watching TV ( ) my father came home.
解答例：when
解説：「父が帰宅したとき」という意味なので when が入ります。
問題：次の文章を読んで、後の問いに日本語で答えなさい。
Last Saturday, Emi visited a small museum with her father. She saw old tools and pictures there. At first, she thought history was boring, but the guide told interesting stories about people who used the tools. Emi learned that old things can tell us a lot about people’s lives.
解答例：退屈だと思っていた。
解説：At first, she thought history was boring. の内容を答えます。
問題：問26の本文について答えなさい。
Emiが博物館で見たものを二つ、日本語で答えなさい。
解答例：古い道具と絵（写真）。
解説：old tools and pictures を読み取ります。
問題：問26の本文について答えなさい。
Emiは古いものについて何を学びましたか。日本語で答えなさい。
解答例：古いものは人々の生活について多くのことを教えてくれると学んだ。
解説：本文最後の old things can tell us a lot about people’s lives をまとめます。
問題：次の文章を読んで、後の問いに日本語で答えなさい。
Taro is going to join a volunteer activity next month. He will clean the river near his school with his classmates. He thinks the work will be hard, but he wants to make the town cleaner. He also hopes more people will think about the environment.
解答例：ボランティア活動に参加する予定。
解説：is going to join a volunteer activity が答えの根拠です。
問題：問29の本文について答えなさい。
Taroがその活動をしたい理由を二つ、日本語で答えなさい。
解答例：町をよりきれいにしたいから。より多くの人に環境について考えてほしいから。
解説：make the town cleaner と think about the environment の二点です。
問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は昨日、宿題を終えたあとで英語の本を読みました。
解答例：I read an English book after I finished my homework yesterday.
解説：after を使って、二つの過去の動作をつなげます。
問題：次の日本語を英語にしなさい。
彼は疲れていましたが、弟を手伝いました。
解答例：He was tired, but he helped his brother.
解説：逆接は but を使います。was と helped の過去形に注意します。
問題：次の英文を、ほぼ同じ意味になるように書きかえなさい。
You must study math today.
（have toを使う）
解答：You have to study math today.
解説：must と have to はどちらも「〜しなければならない」を表します。
問題：次の英文を、ほぼ同じ意味になるように書きかえなさい。
Can you speak English?
（be able toを使う）
解答：Are you able to speak English?
解説：can は be able to で表せます。主語 you に合わせて Are you になります。
問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は、彼女がなぜ泣いていたのか知りませんでした。
解答例：I did not know why she was crying.
解説：why she was crying の語順にします。間接疑問文では疑問文の語順にしません。
問題：次の条件に合う英文を書きなさい。
「もし時間があれば、私は今日の午後に図書館で英語を勉強します」という内容を、ifを使って1文で書く。
解答例：If I have time, I will study English at the library this afternoon.
解説：if節は現在形、主節は will を使う形が自然です。
問題：次の英文の誤りを2か所直して、正しい英文を書きなさい。
Did you watched TV when you are tired?
解答例：Did you watch TV when you were tired?
解説：Did の後は原形 watch、過去の話なので were にします。
問題：次の日本語を英語にしなさい。
私が駅に着いたとき、電車はまだ来ていませんでした。
解答例：When I arrived at the station, the train was not there yet.
解説：中2段階では「まだ来ていなかった」を was not there yet と表せます。
問題：次の条件に合う英文を書きなさい。
「私は将来、英語を使って多くの人を助けたい」という内容を、want toを使って1文で書く。
解答例：I want to help many people with English in the future.
解説：want to + 動詞の原形で「〜したい」を表します。
問題：「Why is it important to study English?」という質問に対して、理由を二つ含めて40語以内の英語で答えなさい。
解答例：It is important because English helps us talk with people from other countries. It also gives us many chances to learn new ideas.
解説：理由を二つ入れる問題です。「交流」「新しい考えを学べる」などを入れるとよいです。