問題：次の日本語に合う英語を書きなさい。
「経験」

解答：experience

解説：現在完了や長文でよく出る重要語です。

問題：次の日本語に合う英語を書きなさい。
「社会」

解答：society

解説：people in society で「社会の中の人々」と表せます。

問題：次の二文を関係代名詞を使って一文にしなさい。
I know a girl. She can speak three languages.

解答：I know a girl who can speak three languages.

解説：人を説明する主格の関係代名詞 who を使います。

問題：次の二文を関係代名詞を使って一文にしなさい。
This is the camera. My uncle bought it in Canada.

解答例：This is the camera which my uncle bought in Canada.

解説：物を説明する目的格の関係代名詞 which を使います。that も可です。

問題：次の英文を日本語に訳しなさい。
The man who is talking with our teacher is my father.

解答例：私たちの先生と話している男性は私の父です。

解説：who is talking with our teacher が The man を説明しています。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
これは私が昨日なくしたペンです。

解答例：This is the pen which I lost yesterday.

解説：目的格の関係代名詞 which を使います。that も可です。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な関係代名詞を書きなさい。
The book (　　　) I read last night was very exciting.

解答：which / that

解説：先行詞が物 The book なので which または that を使います。

問題：次の英文の誤りを1語直しなさい。
The boy which helped me is kind.

解答：which → who

解説：先行詞 The boy は人なので who が自然です。

問題：次の英文を間接疑問文にしなさい。
Where does she live? Do you know?

解答：Do you know where she lives?

解説：間接疑問文では where she lives の語順になります。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は彼がなぜ怒っているのかわかりません。

解答例：I don't know why he is angry.

解説：間接疑問文なので why he is angry の語順です。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私が一番好きなスポーツはサッカーです。

解答例：The sport that I like the best is soccer.

解説：that I like the best が The sport を説明しています。

問題：次の英文を日本語に訳しなさい。
The picture taken by my sister won first prize.

解答例：私の姉によって撮られた写真が一等賞を取りました。

解説：taken by my sister が The picture を後ろから説明しています。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
ドアの近くに立っている少年は私の友達です。

解答例：The boy standing near the door is my friend.

解説：standing near the door が The boy を後ろから説明しています。

問題：次の英文の下線部の働きを日本語で説明しなさい。
The language spoken in Australia is English.

解答例：過去分詞を使って、前の名詞 The language を後ろから説明している。

解説：spoken in Australia は「オーストラリアで話されている」という意味です。

問題：次の英文を自然な英語に直しなさい。
I don't know what does he want.

解答：I don't know what he wants.

解説：間接疑問文では疑問文の語順にせず、what he wants にします。

問題：次の二文を関係代名詞を使って一文にしなさい。
She has a brother. He works at a hospital.

解答：She has a brother who works at a hospital.

解説：人を説明する主格の who を使います。

問題：次の二文を関係代名詞を使って一文にしなさい。
I found the key. I lost it yesterday.

解答例：I found the key which I lost yesterday.

解説：物を説明する目的格の which を使います。that も可です。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
あなたは彼女がいつ日本に来たか知っていますか。

解答例：Do you know when she came to Japan?

解説：間接疑問文では when she came の語順にします。

問題：次の英文の意味の違いを日本語で説明しなさい。
The girl singing on the stage is Emi. / The song sung by Emi is popular.

解答例：前は「舞台で歌っている女の子」、後は「エミによって歌われた歌」を表している。

解説：singing は能動、sung は受け身の意味で名詞を説明します。

問題：次の英文を同じ意味になるように書きかえなさい。
This is a book which was written by a famous writer.
（過去分詞を使って短くする）

解答例：This is a book written by a famous writer.

解説：which was を省き、過去分詞 written で名詞を説明します。

問題：多くの生徒は未来をどのようなものだと考えていますか。日本語で答えなさい。

解答例：遠く離れたものだと考えている。

解説：something far away が根拠です。

問題：本文によると、未来は何によって作られますか。日本語で答えなさい。

解答例：今日私たちがする選択によって作られる。

解説：the choices we make today の内容です。

問題：毎日少しずつ勉強する生徒には、後でどのような可能性がありますか。日本語で答えなさい。

解答例：後でより多くの機会を得る可能性がある。

解説：may have more chances later が根拠です。

問題：本文中の「Small actions which are repeated every day」の意味を日本語で説明しなさい。

解答例：毎日くり返される小さな行動。

解説：which are repeated every day が Small actions を説明しています。

問題：本文の主題を30字以内の日本語で書きなさい。

解答例：日々の小さな選択が未来を作る。

解説：本文全体は、未来は今日の行動によって作られるという内容です。

問題：本文によると、別の言語に完全には翻訳できないものは何ですか。日本語で答えなさい。

解答例：多くの言葉。

解説：many words that cannot be translated perfectly とあります。

問題：一部の日本語は、英語で説明しにくい何を表していますか。日本語で二つ答えなさい。

解答例：感情、習慣。

解説：feelings or customs が根拠です。

問題：外国語を学ぶとき、単語を覚えるだけでなく何をすべきだと述べていますか。日本語で答えなさい。

解答例：その言葉の背景にある文化を理解しようとすること。

解説：try to understand the culture behind them の内容です。

問題：本文中の「the culture behind them」の them が指すものを日本語で答えなさい。

解答：言葉

解説：直前の words を指しています。

問題：本文を踏まえ、言語と文化の関係を30字以内で説明しなさい。

解答例：言葉には文化や考え方が含まれている。

解説：言葉だけでなく背景の文化を理解する必要があるという内容です。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私が尊敬している人は、いつも他人のために行動する先生です。

解答例：The person who I respect is a teacher who always acts for others.

解説：関係代名詞 who を2回使う高度な英作文です。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
これは私たちが未来について考えるきっかけをくれた本です。

解答例：This is the book that gave us a chance to think about the future.

解説：that gave us a chance が the book を説明しています。

問題：次の英文を自然な英語に直し、その理由を日本語で説明しなさい。
Do you know where did she find the answer?

解答：Do you know where she found the answer?

解説：間接疑問文では疑問文の語順にせず、where she found の語順にします。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
世界中で話されている英語は、多くの人々をつなぐ道具です。

解答例：English spoken around the world is a tool that connects many people.

解説：spoken around the world と that connects many people を組み合わせています。

問題：次の英文の下線部の働きを日本語で説明しなさい。
The things that we learn from mistakes often help us grow.

解答例：関係代名詞 that を使って、前の名詞 The things を説明している。

解説：「間違いから学ぶこと」という意味を作っています。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私たちが今しなければならないことは、将来後悔しない選択をすることです。

解答例：What we have to do now is to make choices that we will not regret in the future.

解説：What we have to do now を主語にし、that we will not regret で choices を説明します。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
彼女が昨日話していた問題は、私たち全員に関係があります。

解答例：The problem that she was talking about yesterday is related to all of us.

解説：talk about の about を残す点が重要です。

問題：次の条件に合う英文を書きなさい。
「文化を理解することの大切さ」を、関係代名詞を使って1文で表す。

解答例：Culture is something that we should understand when we learn a foreign language.

解説：that we should understand が something を説明しています。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
言葉だけでは伝えきれない考えも、その背景にある文化を知れば理解しやすくなります。

解答例：Ideas that cannot be fully expressed by words become easier to understand when we know the culture behind them.

解説：Ideas that cannot be fully expressed by words が難しい中心部分です。

問題：「What kind of person do you want to become in the future?」という質問に対して、関係代名詞を1回以上使い、40語以内の英語で答えなさい。

解答例：I want to become a person who helps others when they are in trouble. I also want to be someone who keeps learning and never gives up.

解説：a person who ～ や someone who ～ を使うと条件を満たしやすいです。