問題：生物が自分と同じ種類の子をつくることを何というか答えなさい。

解答：生殖

解説：生物が子をつくり、同じ種類の個体をふやすはたらきを生殖といいます。

問題：雌の卵と雄の精子のように、生殖のためにつくられる特別な細胞をまとめて何というか答えなさい。

解答：生殖細胞

解説：卵や精子は生殖のためにつくられる細胞なので、生殖細胞と呼ばれます。

問題：卵と精子の核が合体することを何というか答えなさい。

解答：受精

解説：卵と精子が合体し、核が一つになることを受精といいます。

問題：受精によってできる最初の一つの細胞を何というか答えなさい。

解答：受精卵

解説：受精の結果できる細胞が受精卵で、この一つの細胞から個体が成長していきます。

問題：受精卵が細胞分裂をくり返して成長していく過程を何というか答えなさい。

解答：発生

解説：受精卵が分裂し、からだの形をつくりながら成長する過程を発生といいます。

問題：花粉がめしべの柱頭につくことを何というか答えなさい。

解答：受粉

解説：花粉が柱頭につくことを受粉といいます。受精とは意味が違うので注意します。

問題：被子植物で、受精後に胚珠は何になるか答えなさい。

解答：種子

解説：胚珠は受精後に種子になります。子房は果実になります。

問題：被子植物で、受精後に子房は何になるか答えなさい。

解答：果実

解説：子房は受精後に果実になります。胚珠と子房の変化を区別します。

問題：ジャガイモのいもやオランダイチゴのランナーのように、受精を行わずにふえる生殖を何というか答えなさい。

解答：無性生殖

解説：無性生殖では受精を行わず、親と同じ特徴をもつ個体ができやすくなります。

問題：有性生殖と無性生殖の違いを、「受精」という語を使って簡単に説明しなさい。

解答例：有性生殖は受精を行って子をつくり、無性生殖は受精を行わずに子をつくる。

解説：二つの生殖の大きな違いは、受精を行うかどうかです。

問題：細胞分裂のときに、核の中に見えるひも状のものを何というか答えなさい。

解答：染色体

解説：染色体は核の中にあり、細胞分裂のときに見えやすくなります。

問題：染色体に含まれ、親の特徴を子へ伝えるもとになるものを何というか答えなさい。

解答：遺伝子

解説：遺伝子は形質を伝えるもとになるもので、染色体に含まれています。

問題：体細胞分裂では、分裂後の細胞の染色体の数は分裂前と比べてどうなるか答えなさい。

解答：同じ数になる。

解説：体細胞分裂では、分裂前と同じ数の染色体をもつ細胞ができます。

問題：生殖細胞がつくられるときに、染色体の数が半分になる特別な細胞分裂を何というか答えなさい。

解答：減数分裂

解説：減数分裂では、卵や精子などの生殖細胞がつくられるときに染色体数が半分になります。

問題：減数分裂で染色体の数が半分になる理由を、受精後の染色体数に注目して説明しなさい。

解答例：受精で卵と精子の染色体が合わさったとき、親と同じ染色体数に戻るようにするため。

解説：生殖細胞の染色体数が半分でないと、受精のたびに染色体数が増えてしまいます。

問題：親から子へ形質が伝わることを何というか答えなさい。

解答：遺伝

解説：親の形質が子や孫へ伝わることを遺伝といいます。

問題：エンドウの種子の形のように、生物に現れる特徴を何というか答えなさい。

解答：形質

解説：種子の形、花の色、背の高さなど、生物に現れる特徴を形質といいます。

問題：対立形質のうち、子に現れやすい形質を何というか答えなさい。

解答：優性形質

解説：対立形質のうち、子に現れやすい形質を優性形質といいます。

問題：対立形質のうち、子に現れにくい形質を何というか答えなさい。

解答：劣性形質

解説：対立形質のうち、子に現れにくい形質を劣性形質といいます。

問題：純系の丸い種子のエンドウと純系のしわの種子のエンドウを交配すると、子はすべて丸になった。このことから分かる丸の形質の性質を説明しなさい。

解答例：丸の形質は、しわの形質より子に現れやすい優性形質である。

解説：対立形質をもつ純系どうしを交配して一方だけが現れた場合、現れた形質は優性形質です。

問題：水に溶けたとき、水溶液に電流が流れる物質を何というか答えなさい。

解答：電解質

解説：電解質は水に溶けるとイオンに分かれ、水溶液に電流が流れるようになります。

問題：水に溶けたとき、水溶液に電流が流れない物質を何というか答えなさい。

解答：非電解質

解説：砂糖やエタノールのように、水に溶けてもイオンに分かれにくい物質は非電解質です。

問題：原子が電子を失ったり受け取ったりして、電気を帯びた粒子を何というか答えなさい。

解答：イオン

解説：原子が電子を失うと陽イオン、電子を受け取ると陰イオンになります。

問題：原子が電子を失うと、何イオンになるか答えなさい。

解答：陽イオン

解説：電子は負の電気をもつため、電子を失うと全体として正の電気を帯びます。

問題：原子が電子を受け取ると、何イオンになるか答えなさい。

解答：陰イオン

解説：電子を受け取ると負の電気が多くなるため、陰イオンになります。

問題：化学変化によって電気エネルギーを取り出す装置を何というか答えなさい。

解答：電池

解説：電池は化学変化によって電気エネルギーを取り出す装置です。

問題：うすい塩酸に亜鉛板と銅板を入れて電池をつくるとき、より電子を失いやすい金属はどちらか答えなさい。

解答：亜鉛

解説：亜鉛は銅よりイオンになりやすく、電子を失いやすい金属です。

問題：亜鉛板で起こる変化を、「電子」という語を使って説明しなさい。

解答例：亜鉛原子が電子を失い、亜鉛イオンになる。

解説：電池では、電子を失った金属原子が陽イオンとなって水溶液中に出ていきます。

問題：塩酸中の水素イオンは、電子を受け取ると何になるか答えなさい。

解答：水素原子になり、さらに水素分子になる。

解説：水素イオンは電子を受け取って水素原子となり、水素原子が二つ結びついて水素分子になります。

問題：電解質の水溶液でないと電池ができにくい理由を、イオンに注目して説明しなさい。

解答例：水溶液中にイオンがなく、電気を運ぶ粒子が少ないため。

解説：電池では水溶液中のイオンが関係して電流が流れるため、非電解質の水溶液では電池になりにくいです。

問題：塩化銅水溶液を電気分解したとき、陰極に付着する物質を答え、その理由をイオンの変化から説明しなさい。

解答例：銅。銅イオンが陰極で電子を受け取り、銅原子になるから。

解説：陰極には陽イオンが引き寄せられます。銅イオンが電子を受け取ることで銅として付着します。

問題：塩化銅水溶液を電気分解したとき、陽極付近で発生する気体を答え、確認方法を説明しなさい。

解答例：塩素。刺激臭があり、赤インクや色のついた紙を脱色する。

解説：陽極では塩化物イオンが電子を失い、塩素が発生します。塩素には漂白作用があります。

問題：塩化銅水溶液の電気分解を続けると、水溶液の青色がうすくなる理由を説明しなさい。

解答例：青色のもとである銅イオンが電子を受け取って銅になり、水溶液中から減るため。

解説：塩化銅水溶液の青色は銅イオンによるものです。電気分解で銅イオンが減ると青色がうすくなります。

問題：塩酸の電気分解で、陰極から発生する気体と陽極から発生する気体をそれぞれ答えなさい。

解答：陰極は水素、陽極は塩素。

解説：陰極では水素イオンが電子を受け取って水素になり、陽極では塩化物イオンが電子を失って塩素になります。

問題：酸性の水溶液に共通して含まれるイオンを答え、そのイオンがあることで示す性質を説明しなさい。

解答例：水素イオン。水溶液を酸性にし、青色リトマス紙を赤色に変える性質を示す。

解説：酸性の水溶液には水素イオンが含まれます。酸性の性質はこの水素イオンによって現れます。

問題：アルカリ性の水溶液に共通して含まれるイオンを答え、そのイオンがあることで示す性質を説明しなさい。

解答例：水酸化物イオン。水溶液をアルカリ性にし、赤色リトマス紙を青色に変える性質を示す。

解説：アルカリ性の水溶液には水酸化物イオンが含まれます。

問題：塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を混ぜると中和が起こる。このとき、水ができる反応をイオン式で表しなさい。

解答：H⁺ ＋ OH⁻ → H₂O

解説：中和では酸の水素イオンとアルカリの水酸化物イオンが結びつき、水ができます。

問題：中和でできる塩とは何か、「酸」「アルカリ」という語を使って説明しなさい。

解答例：酸の陰イオンとアルカリの陽イオンが結びついてできる物質。

解説：塩酸と水酸化ナトリウム水溶液では、塩化物イオンとナトリウムイオンが関係し、塩化ナトリウムができます。

問題：同じ濃さの塩酸にマグネシウム、亜鉛、銅を入れたとき、銅からは水素が発生しにくい理由を、金属の性質に注目して説明しなさい。

解答例：銅はマグネシウムや亜鉛に比べてイオンになりにくく、電子を失いにくいため。

解説：水素が発生する反応では、金属が電子を失うことが関係します。銅はその変化が起こりにくい金属です。

問題：「電池は化学変化を利用して電気を取り出すしくみである」ということを、金属・イオン・電子の3語を使って80字以内で説明しなさい。

解答例：金属がイオンになるときに電子を出し、その電子が導線を通って移動することで電流を取り出すしくみである。

解説：電池の説明では、金属が電子を失うこと、イオンの変化、電子の移動を結びつけて書くとよいです。