問題：次の日本語に合う英語を書きなさい。
「機会」

解答：chance / opportunity

解説：chance は会話でも使いやすく、opportunity はややかたい表現です。

問題：次の日本語に合う英語を書きなさい。
「改善する」

解答：improve

解説：improve English で「英語を上達させる」と表せます。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な1語を書きなさい。
I want something hot (　　　) drink.

解答：to

解説：something to drink で「飲むためのもの」です。形容詞 hot が something を後ろから説明しています。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な1語を書きなさい。
My dream is (　　　) become a doctor.

解答：to

解説：to become a doctor が「医者になること」を表します。

問題：次の英文を日本語に訳しなさい。
It is difficult for me to explain this rule in English.

解答例：私にとって、この規則を英語で説明することは難しい。

解説：It is ... for 人 to ～ の形です。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私はあなたに会えてうれしいです。

解答例：I am happy to see you.

解説：感情の原因を表す不定詞です。

問題：次の英文を同じ意味になるように書きかえなさい。
To learn about other countries is important.
（Itで始める）

解答：It is important to learn about other countries.

解説：形式主語 It を使い、to learn を後ろに置きます。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
彼には読むべき本がたくさんあります。

解答例：He has many books to read.

解説：books to read で「読むべき本」です。

問題：次の英文の誤りを1語直しなさい。
I went to the library for study English.

解答：for → to

解説：目的を表す場合は to study English を使います。

問題：次の英文の下線部の働きを日本語で説明しなさい。
She got up early to catch the first train.

解答例：「始発電車に乗るために」という目的を表している。

解説：不定詞の副詞的用法です。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は何か冷たい飲み物がほしいです。

解答例：I want something cold to drink.

解説：something cold to drink の語順に注意します。

問題：次の英文を同じ意味になるように書きかえなさい。
He was so kind that he helped me.
（kind enoughを使う）

解答例：He was kind enough to help me.

解説：形容詞 enough to ～ で「〜するほど十分…」を表します。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
彼女は将来、人々を助けるために看護師になりたいです。

解答例：She wants to become a nurse to help people in the future.

解説：wants to become と to help の二つの不定詞を使います。

問題：次の英文を日本語に訳しなさい。
This question is too difficult for most students to answer.

解答例：この問題はほとんどの生徒にとって難しすぎて答えられません。

解説：too ... to ～ は「あまりに…なので〜できない」です。

問題：次の英文を、ほぼ同じ意味になるように書きかえなさい。
This box is so heavy that I can't carry it.
（tooを使う）

解答例：This box is too heavy for me to carry.

解説：too heavy for me to carry で「私には重すぎて運べない」です。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
英語を話すことは、外国の人と友達になるために役立ちます。

解答例：Speaking English helps us make friends with foreign people.

解説：主語に動名詞 Speaking English を使います。

問題：次の英文の空欄に入る最も適切な語を書きなさい。
I have no time (　　　) watch TV today.

解答：to

解説：time to watch TV で「テレビを見る時間」です。

問題：次の英文の意味の違いを日本語で説明しなさい。
I stopped to talk with him. / I stopped talking with him.

解答例：前は「彼と話すために立ち止まった」、後は「彼と話すのをやめた」という意味。

解説：stop to ～ は目的、stop ～ing は「〜するのをやめる」です。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私はその問題を解く方法を知りません。

解答例：I don't know how to solve the problem.

解説：how to ～ で「〜する方法」です。

問題：次の英文を自然な英語に直しなさい。
It is important of us to keep promises.

解答：It is important for us to keep promises.

解説：性質ではなく「私たちにとって重要」なので for us を使います。

問題：筆者が以前、クラスメートの前で英語を話すことを好まなかった理由を日本語で答えなさい。

解答例：間違えることを恐れていたから。

解説：I was afraid of making mistakes. が根拠です。

問題：先生は間違いをどのようなものだと言っていますか。日本語で答えなさい。

解答例：失敗の印ではなく、学ぶための機会。

解説：not signs of failure, chances to learn の内容です。

問題：「Her words helped me try again.」の意味を、本文の流れに合うように日本語で説明しなさい。

解答例：先生の言葉によって、筆者がもう一度英語を話そうと思えたということ。

解説：先生の言葉が筆者の考えを変えています。

問題：筆者が考える英語を上達させる最もよい方法を日本語で答えなさい。

解答例：ただ勉強するだけでなく、英語を使うこと。

解説：to use it, not just study it が根拠です。

問題：本文の主題を30字以内の日本語で書きなさい。

解答例：間違いを恐れず英語を使う大切さ。

解説：間違いを学びの機会と考えることが中心です。

問題：市立図書館は何のために新しい活動を始めましたか。日本語で答えなさい。

解答例：子どもたちが読書を楽しめるようにするため。

解説：to help children enjoy reading が根拠です。

問題：ボランティアは毎週土曜日に何をしていますか。日本語で答えなさい。

解答例：物語を声に出して読んでいる。

解説：read stories aloud every Saturday の内容です。

問題：本が好きではなかった子どもたちにどのような変化がありましたか。日本語で答えなさい。

解答例：毎週図書館を訪れるようになった。

解説：began to visit the library every week が根拠です。

問題：「when people share them with others」の them が指すものを日本語で答えなさい。

解答：本

解説：直前の books を指しています。

問題：本文の内容を踏まえ、本を共有することのよさを30字以内で説明しなさい。

解答例：本の面白さを人と一緒に感じられること。

解説：本は共有されることでより面白くなる、という本文の結論に沿っています。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私にとって、人前で英語を話すことは簡単ではありません。

解答例：It is not easy for me to speak English in front of people.

解説：It is ... for me to ～ の形を使います。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
彼はその知らせを聞いてとても驚いたので、何も言えませんでした。

解答例：He was so surprised to hear the news that he could not say anything.

解説：so ... that ～ と感情の原因を表す to hear を組み合わせます。

問題：次の英文を、ほぼ同じ意味になるように書きかえなさい。
She is so young that she cannot understand the story.
（tooを使う）

解答例：She is too young to understand the story.

解説：too ... to ～ で「〜するには若すぎる」と表します。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私は明日までに終わらせるべき宿題がたくさんあります。

解答例：I have a lot of homework to finish by tomorrow.

解説：homework to finish で「終わらせるべき宿題」です。

問題：次の英文の下線部の働きを日本語で説明しなさい。
I need a chair to sit on.

解答例：前の名詞 a chair を後ろから説明し、「座るためのいす」という意味を作っている。

解説：不定詞の形容詞的用法です。on を落とさない点も重要です。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
私はその計画について話し合うために、できるだけ早く彼に会う必要があります。

解答例：I need to meet him as soon as possible to talk about the plan.

解説：need to ～ と目的の to talk を組み合わせます。

問題：次の英文を自然な英語に直し、その理由を日本語で説明しなさい。
This problem is enough easy for me to solve.

解答例：This problem is easy enough for me to solve.

解説：enough は形容詞の後ろに置くため、easy enough の語順にします。

問題：次の条件に合う英文を書きなさい。
「英語を学ぶ目的」を、不定詞を2回以上使って1文で表す。

解答例：I study English to talk with people from other countries and to learn different ideas.

解説：to talk と to learn のように、不定詞を2回以上使います。

問題：次の日本語を英語にしなさい。
大切なのは、失敗を避けることではなく、失敗から学ぼうとすることです。

解答例：The important thing is not to avoid mistakes but to try to learn from them.

解説：not to A but to B の形で対比を表します。

問題：「What do you want to do to improve your English?」という質問に対して、不定詞を1回以上使い、40語以内の英語で答えなさい。

解答例：I want to read English books and watch English videos to learn natural expressions. I also want to speak English with my friends without being afraid of mistakes.

解説：want to、to learn などの不定詞を使い、具体的な行動を書くと高得点になります。